我院以本科教育教學審核評估為契機，全面開展學風建設主題教育

為深入貫徹黨的二十屆三中全會精神，充分利用本科教育教學審核評估的契機，進一步加強我院學風建設，樹立學生遠大理想和正确學習觀念，激發學生的學習積極性，将學習精神内化于心、外化于行。近日，我院組織各年級輔導員全覆蓋開展了以“優良學風，你我共創”為主題的教育活動。

輔導員們主要圍繞班風學風與本科教育教學審核評估兩大核心内容開展。輔導員們詳細剖析了各班級、各專業的學業情況，并通過班會廣泛深入的宣傳動員，帶領學生們共同學習了本科教育教學審核評估的相關知識，使學生們深刻理解評估的目的和意義。同時，輔導員們還積極引導學生們參與到學校審核評估的各項活動中，自覺養成良好的學習習慣，共同營造積極向上的學風氛圍。

針對不同年級學生的特點，輔導員們采取了實例分析、互動交流等多種方式，深入淺出地闡述了良好學風對學生成長成才的重要性。對于新生，輔導員強調大一階段是養成優良學風的關鍵時期，做好大學生涯規劃至關重要。從課堂紀律、學習效率、專業認知等方面對新生提出了具體要求，如不遲到早退、建立“無手機課堂”、主動認識并熱愛專業等，以樹立大一學生的優良學風。對于大二學生，輔導員們則強調了紮實專業知識、積極學習态度和良好學習習慣在未來人生道路上的重要性。對于大三學生，輔導員們鼓勵他們積極參與科創、實習和社會實踐，提高個人核心競争力。而對于畢業班學生，輔導員們則從就業去向确定、考研準備、畢業設計、畢業事項提醒及預防求職詐騙等方面進行了詳細的實務培訓，并引導他們作為高年級學長學姐為低年級同學樹立榜樣，以優異的成績為大學四年的學習生涯畫上圓滿的句号。

良好的學風不僅能夠激發學生的學習熱情，還能夠培養學生的自主學習能力和創新精神，為學生的全面發展奠定堅實基礎。我院将紮實推進思政品牌項目建設、輔導員“五進”工作等形式，持續推進學風建設工作，切實推動良好學風的形成，營造積極向上、嚴謹治學的學習環境，确保學風建設取得實效。

木尼拉供稿