戰“疫”前線，環化日記
“一個黨員就是一面旗幟，一個支部就是一座堡壘。”哪裡有需要，哪裡就有黨員沖在一線。2022年的這個春天，上海經曆着常态化疫情防控以來最嚴峻的一次考驗，社會各方也正在共同努力攜手應對着這場疫情引發“倒春寒”。bevictor伟德官网各基層黨支部和廣大師生黨員們義不容辭的成為戰“疫”大軍中的一員，用挺身而出讓黨旗在疫情防控第一線高高飄揚。
快速響應，黨委在行動
疫情來襲，學院快速啟動應急預案，組建工作專班，設立書記、院長雙組長制，聯手負責指揮“戰役”。第一時間組織全員學習貫徹黨中央、市教委以及學校關于疫情防控工作的相關文件及會議精神，在充分認識疫情防控工作重要性和緊迫性的基礎上，用心制定學院的專項工作方案。用“一個專班，雙線（師生）推進，五個抓手（支部、快組、班級、宿舍、實驗室）”構建起環化戰“役”的強大保護網。
班子成員各盡其責，鎮守一方，保證教學、科研、學生管理等各項工作平穩有序；專班成員與10位黨員教師一同搭建的“組塊化管理”模式，實現了對全體教師信息傳遞、數據收集的通暢高效；“黨委副書記（分管研究生副院長）—輔導員（研究生導師）—學生黨員、學生幹部—學生”的四級聯動機制，與宿舍管理輔導員共同攜手，實現在校學生的全面網格化管理。
志願服務，支部在行動
大考面前，各支部積極響應第一時間召開支部大會，号召黨員主動亮出身份，發揮先鋒模範作用，為抗疫工作貢獻自己的一份力量。
化學環境教工支部夏麗剛、郭文瑤、趙曉丹和鄭紅艾同志作為網格化管理組塊聯絡人，帶頭響應學校各項防疫要求，無論是清晨還是深夜，一刻不停的關注着工作群裡的消息，一有緊急信息發布，就立刻查看自己負責的塊組響應情況，“一起510”（5分鐘後電話點對點提醒，10分鐘内組塊完成指令）已經成為了聯絡員間最默契的“語言”。
學生黨員們在支部的組織下，也積極參與到校内外核酸檢測的志願服務中。有的幫助醫護人員維持現場秩序、有的幫助師生在健康雲上進行登記，讓黨旗在防控疫情鬥争中高高飄揚。環化本科第二黨支部薛岚清，在家裡社區擔任疫情防控志願者讓他很感自豪，在這樣的特殊時期能直接參與為社會貢獻力量是一段寶貴的記憶。郭旗、安佳佳等主動承擔起為寝室同學帶飯、拿快遞的工作，減少多人出行的聚集風險。張雅、劉钊璐、楊豔婷則參加了楊浦區志願服務隊，承擔起本樓層的垃圾分類與投遞工作。
楊浦7+7閉環管理中，bevictor伟德官网多位老師到校隔離，吃、住、工作都隻能在一間小小的教室或辦公室進行，正常生活與工作都受到了不少影響，但樂觀的老師們自覺當起了學生表率，建立起互助小組，分享物資更傳遞着良好的精神狀态。材料教工支部黨員、院長闵宇霖同志作為學院在校人員的總指揮，第一時間走進老師們的“駐地”進行慰問，了解困難解決問題。支部成員蔡毅飛同志主動加入了學校組織的志願服務隊，成為了大家身邊的服務員。
線上線下，黨員在行動
疫情來襲，打破了原本平靜的生活，但稍作停留之後，一切還将繼續。于是，老師們把生活帶進了校園，學生們把課堂搬進了宿舍。
進校隔離的幾位年輕女老師們，一點也沒計較條件的艱苦，進校後稍作安頓，立刻開始尋找合适上課地點，調試電腦和網絡，為後續的教學工作做好充足準備。
電力儲能支部的顧榕同學，通過微信群、騰訊會議的方式積極指導本科生進行“彙創青春”科創申報書的修改。在學習和生活的各個領域中，發揮自己的黨員先鋒作用，也獲得了周圍同學的一緻好評，
學院行政作為全院信息交換的樞紐中心，在戰役中發揮着極其重要的保障作用。行政老師們成立了防疫工作小分隊，宣傳小分隊，在辦公室主任劉昕老師帶領下，工會主席安瑩、教務員劉昕悅、實驗員鄭堅、谷建、周天舒，組織員李豔等用很短的時間快速形成了工作默契，築起學院堅強的信息交換和後勤保障戰鬥堡壘。一個接一個的在線會議，一張又一張數據表格，一個個不停閃爍的微信對話框，一幅幅來自前線的一手圖片，以及被不斷刷新的持續工作時常——12小時、16小時、18小時，都成為了這場大考中“環化行動”最感人的記錄。
守護學生，輔導員在行動
一直奮戰在戰“疫”最前線的學工團隊的黨員教師們，更是把全部身心留給了學生。bevictor伟德官网全體輔導員在黨委副書記塗瑩亮的帶領下，在學生管理工作中守初心、擔使命，勇帶頭、做表率，守牢校園安全底線、守護學生健康安全。疫情就是命令，防控就是責任。面對突如其來的疫情，輔導員第一時間進入“戰時狀态”，把防控的責任扛在肩上、把學生的安危放在心頭、把黨的宗旨和黨員職責使命挺在抗疫最前線，當好守護學生的“安全員”、科學防控的“宣傳員”、信息收集的“統計員”、督促學習的“教導員”，充分發揮“一名黨員就是一面旗幟”的作用。
守護學生的“安全員”。輔導員從朋友圈的動态到QQ心情的狀态，從談心談話到主題班會，全面掌握每位學生的思想狀态、身心狀況，作好學生們的堅實後盾，掌握學生之所想，關切學生之所急，解決學生之所需。
科學防控的“宣傳員”。輔導員主動發聲通過主題班會，積極引導學生不外出、不聚集，保持個人衛生，做好自我防護，堅決配合學校打赢疫情防控阻擊戰；倡導所帶班級同學學會正确分析、理性判斷，從科學的角度來引導大家積極面對疫情，避免了學生的恐慌情緒。
信息收集的“統計員”。輔導員開展“拉網式”信息統計，深入摸排兩個校區1311名本研學生，清楚了解每一位同學的情況，對班級每一項數據動态了然于胸，做到一人不少、一生不漏、一項不缺、一天不斷，精準統計學生活動軌迹、核酸檢測結果等信息收集工作。
督促學習的“教導員”。受疫情影響，師生隻能在網絡兩端、屏幕内外相見，開展線上教學與學習。全體輔導員在做好學生日常管理的同時，堅持正面引導，幫助學生明确學習目标，端正學習态度，積極促進優良學風的形成，對遲到或缺勤的同學監督督促，發揮好線上教學師生之間的紐帶作用。
讓我們一起，繼續共克時艱，靜待花開！